didaktischer Leitfaden „Unterricht mit digitalen Tools inklusiv gestalten“

Ein didaktischer Leitfaden zu inklusiver digitaler Bildung als druckbare Online-Publikation (ca. 50 Seiten), das sich in erster Linie an Lehrkräfte und Eltern von weiterführenden Schulen in ganz Europa richtet.

Online-Training für Pädagog*innen "Digitale Kompetenzen stärken, um ALLEN Schüler*innen eine Stimme zu geben“

Der Kurs umfasst 6 Module:

• Digitale Kompetenz
• Medienkompetenz
• Diversitätskompetenz und diskriminierungssensibler Unterricht
• Partizipation und Empowerment im digitalen Raum
• Digitaler Unterricht und Elternarbeit

Zusätzlich gibt es Anweisungen, wie das Evaluierungstool für Inklusivität als Teil des Trainings. Eine blended Version des Kurses wird in Österreich getestest.

DigiEdu4All - Digital Literacy Plattform mit Toolkits und einem Lesson Creator

Eine mehrsprachige Open Education Digital Literacy Plattform, die Pädagog:innen und Schüler:innen kuratierte Informationen und Tools zur Verfügung stellt - zur Förderung des Lernprozesses und der digitalen Kompetenz, die europaweit genutzt werden kann. Es wird Tools für Lehrer:innen und Schüler:innen sowie Rich-Media-Lessons enthalten, die von den Partnerschulen und ihrem Umfeld erstellt wurden. Zudem besteht die Möglichkeit aktiv mitzuarbeiten und eigene inklusive Lesson Plans zu erstellen und zu evaluieren. Diese können hochgeladen werden und so weiteren Lehrkräften zur Verfügung gestellt werden.

Tool zur Evaluierung der Inklusivität digitaler und hybrider Unterrichtseinheiten auf Basis von Methoden des Globalen Lernens

Ein Toolkit zur Evaluierung der Inklusivität digitaler und hybrider Unterrichtseinheiten auf Basis von Methoden des Globalen Lernens, bestehend aus einer Anleitung für Lehrkräfte und Pädagog:innen zur Evaluierung der Inklusivität.

Neben der Konzeption, dem Testen und der Evaluierung dieser Tools wird sich diese strategische Partnerschaft dafür einsetzen, diese innovativen Tools unter Lehrer:innen und Pädagog:innen quer durch Europa bekannt zu machen. Als wichtiges Ergebnis dieses Projekts sehen wir auch das vertiefte Verständnis für die Bedeutung eines inklusiven Ansatzes im Bereich des Online-Unterrichts, eines reflektierten und sorgsamen Umgangs und der Bereitschaft, diskriminierende Verhaltensmuster zu erkennen und zu verändern, und es bietet Werkzeuge, um die dafür notwendigen Fähigkeiten und Einstellungen zu schärfen.