Author: LARA GIULIARI
- Age: 14 - 17
- Hours: 15 - 20
Introduction
The course aims to help students recognize forms of hate speech on the internet and in the multimedia world, both intentional and born out of lack of empathy towards others, and fight instead favoring languages and messages of inclusion.
The course involves students aged between 14 and 17 and lasts between 15 and 20 hours total.
Variables related to inclusion
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Cooperation Level 3:
The lesson plan promotes students´ self organization to make a common final product
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Self esteem – self confidence Level 2:
The lesson plan allows students to discover their own values, capacities and potentialities
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Promoting the emotional involvement of students Level 2:
The lesson plan promotes the recognition of one´s own emotions and how to accept and manage them
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Creativity in problem solving Level 2:
The lesson plan shows students good practices related to problem solving
Objectives
- CREATION OF A SAFE SPACE
- COOPERATION
- SELF-ESTEEM / SELF-CONFIDENCE
- CREATIVITY IN PROBLEM SOLVING
Methodologies
Blended:
- Papier und digitale Tools
- Lernapps (Classroom, ADOBE SPARK, Facebook)
- partizipativer Unterricht
- Flipped-Classroom-Aktivitäten
- traditioneller Unterricht
- externe Experten
- Soziallabor
- Musik
Process
- Schüler:innen fokussieren sich auf den Gebrauch von Wörtern, Benehmen, der Nutzung von Internet.
- Gespräch am Anfang in der Klasse bezüglich Probleme und Risiken, die mit Multimedia auftreten können und gelöst werden müssen. Klasse wird vor diesen Problemen gewarnt.
- Vorschläge für Ressourcen, die Multimedia bieten kann.
- Labor mit externen Experten zum Thema Hassreden.
- Dialoge und Evaluierung in der Klasse.
- PPT zum Thema "Wie sind wir vorgegangen".
- In Adobe Spark zeigen, wie und was gemacht wurde plus eine kurze Übersich zu den verwendeten Tools.
- Gruppenarbeit
- Video mit Adobe Spark erstellen