Con el cierre de escuelas durante la pandemia Covid-19, la desigualdad social en la educación se evidenció aún más como uno de los problemas más desafiantes en muchos países de la UE. Quedó claro que la enseñanza digital puede aumentar las desigualdades educativas y la exclusión social. Esto lo sienten especialmente las y los estudiantes que se ven afectados o amenazados por diferentes tipos de desventajas. Sabemos que uno de los principales obstáculos para que las niñas y los niños cumplan con las expectativas de las escuelas es el bagaje económico y educativo de sus familias, mucho más que su historial migratorio. En lo que respecta a la educación en el hogar, la disponibilidad de dispositivos digitales, una buena conexión a Internet y un espacio separado para el estudio resultaron ser los factores principales del progreso educativo.

El proyecto Erasmus+ DigiEdu4All analiza la exclusión que se produce cuando utilizamos herramientas digitales en el sector educativo, analiza cómo se puede evitar, cómo abordarla y cómo favorecer la inclusión de todo el alumnado. El consorcio del proyecto desarrollará herramientas y respuestas pedagógicas para reducir los impactos negativos del aprendizaje a distancia respecto a la equidad educativa, pero, más allá de eso, su objetivo es percibir la educación digital como una oportunidad para pensar de forma original e incluir nuevas competencias y habilidades de los estudiantes en la práctica escolar. Queremos proporcionar formación y herramientas para que las y los profesores comprendan mejor las necesidades y capacidades de sus alumnas/os. En el marco de una asociación estratégica entre cuatro centros educativos de educación profesional superior de, respectivamente, Linz (AT), Viena (AT), Verona (IT) y Sevilla (ES) y 3 ONG que trabajan en Educación para la Ciudadanía Global junto con el apoyo de un experimentado proveedor de tecnología educativa, las siguientes preguntas serán abordadas y trabajadas a lo largo de un proceso de 2 años:

• ¿Qué podemos hacer para que la educación digital abra oportunidades en lugar de limitarlas?
• ¿Cómo podemos contribuir de manera significativa a los grandes esfuerzos que realizan los centros educativos para ofrecer una educación de calidad a todas y todos sus estudiantes?
• ¿Cómo podemos integrar las competencias que las/los estudiantes traen consigo, incluso si a primera vista no encajan en el plan curricular del centro educativo?
• ¿Qué debemos tener en cuenta al diseñar propuestas didácticas basadas en herramientas digitales?