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Autor/es: LARA GIULIARI

With: Dos expertas externas de la ong Progettomondo Mlal

Dates: -

Número de alumnas/os: 24

Niveles esperados de las variables

  • Cooperación Nivel 3:
    La unidad didáctica promueve la autoorganización del alumnado para hacer un producto final común.
  • Autoestima - autoconfianza Nivel 2:
    La unidad didáctica permite al alumnado descubrir sus propios valores, capacidades y potencialidades.
  • Promover la involucración emocional del alumnado. Nivel 2:
    La unidad didáctica promueve el reconocimiento de las propias emociones y cómo aceptarlas y manejarlas.
  • Creatividad para resolver problemas. Nivel 2:
    La unidad didáctica muestra al alumnado buenas prácticas sobre resolución de problemas.

Niveles alcanzados de las variables

  • Cooperación Nivel 3:
    La unidad didáctica promueve la autoorganización del alumnado para hacer un producto final común.
  • Autoestima - autoconfianza Nivel 2:
    La unidad didáctica permite al alumnado descubrir sus propios valores, capacidades y potencialidades.
  • Promover la involucración emocional del alumnado. Nivel 2:
    La unidad didáctica promueve el reconocimiento de las propias emociones y cómo aceptarlas y manejarlas.
  • Creatividad para resolver problemas. Nivel 2:
    La unidad didáctica muestra al alumnado buenas prácticas sobre resolución de problemas.

Justificación:

Alcancé los niveles preestablecidos planificando las actividades, dividiendo el trabajo en fases y utilizando los siguientes pasos:

  • Observación de la clase sobre palabras, comportamiento, uso de Internet.
  • Entrevista inicial en la clase sobre problemas y riesgos relacionados con el multimedia a resolver, advertencia de este problema en la clase.
  • Propuestas sobre los recursos que puede ofrecer el multimedia.
  • Laboratorio con expertas externas sobre el discurso del odio.
  • Devolución y comentarios a través del diálogo en el aula.
  • Diálogo por parte del recorrido realizado a través de la creación del PPT en el aula con diapositivas individuales.
  • Ilustración del proyecto a realizar con Adobe Spark y breve guía de herramientas.
  • Trabajo en grupo
  • Realización de vídeo con Adobe Spark