Autor/es: A. Steffl, M. Tesch, S. Weber-Weichinger
With:
Dates: 21-12-2022 - 21-12-2022
Número de alumnas/os: 17
Niveles esperados de las variables
-
Cooperación Nivel 3:
La unidad didáctica promueve la autoorganización del alumnado para hacer un producto final común.
-
Respeto hacia las capacidades del alumnado. Nivel 2:
La unidad didáctica se diseña tras conocer el nivel inicial del alumnado y después de acordar con este sus objetivos de aprendizaje.
-
Autoestima - autoconfianza Nivel 2:
La unidad didáctica permite al alumnado descubrir sus propios valores, capacidades y potencialidades.
Niveles alcanzados de las variables
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Cooperación Nivel 3:
La unidad didáctica promueve la autoorganización del alumnado para hacer un producto final común.
-
Respeto hacia las capacidades del alumnado. Nivel 2:
La unidad didáctica se diseña tras conocer el nivel inicial del alumnado y después de acordar con este sus objetivos de aprendizaje.
-
Autoestima - autoconfianza Nivel 2:
La unidad didáctica permite al alumnado descubrir sus propios valores, capacidades y potencialidades.
Justificación:
- Las alumnas y alumnos produjeron cortometrajes con sus teléfonos móviles en grupos de tres o cuatro
- Las alumnas y alumnos determinaron su propio papel en el grupo
- Los modelos de conducta animan al alumnado a creer en sus fortalezas y objetivos.
Las alumnas y alumnos nos han comentado que han reflexionado sobre su propio modelo o su propia imagen de la humanidad. En particular, durante la conceptualización de los vídeos cortos, tuvieron momentos de realización.
Las y los alumnos desean que se realicen más actividades sobre el tema del lenguaje sensible al género en un contexto profesional.