Autor/es: Fausta Cadei - Chiara Girelli
- Edad: 14 - 16
- Horas: 10 - 17
Introducción
A menudo, el alumnado no es consciente de sus habilidades. Este plan de clase les ayudará a centrarse y autoevaluar sus habilidades para rellenar un CV y crear un vídeo de autopromoción.
Variables relacionadas con inclusión
- Autoestima - autoconfianza Nivel 3:
La unidad didáctica permite al alumnado desarrollar nuevos valores, capacidades y potencialidades.
- Autonomía Nivel 2:
La unidad didáctica brinda al alumnado flexibilidad para trabajar a su propio ritmo y le proporciona herramientas para organizar su trabajo por sí mismo.
Metodología
Semipresencial: papel y herramientas digitales; apps de aprendizaje (Classroom); sesiones participativas; flipped classroom; enseñanza tradicional
Desarrollo
Descripción de actividades:
- Fase 1: análisis de cada una de las 10 habilidades vitales trabajadas en el aula (trabajo de vocabulario - identificación de contextos cotidianos en los que experimentar las habilidades vitales seleccionadas)
- Fase 2: identificación de los obstáculos a superar - reflexiones individuales y trabajo posterior en parejas y en grupos de 4
- Fase 3: identificación de los propios puntos fuertes: identificación de las competencias sociales ya adquiridas junto con las competencias que hay que consolidar y trabajar
- Fase 4: estructura del CV europeo: elementos requeridos; análisis de CV cumplimentados; investigación personal de las propias habilidades y competencias a promover de cara a una entrevista de trabajo
- Fase 5: elaboración de un CV personal en lengua española
- Fase 6: visionado de ejemplos de tutoriales para la elaboración y realización de un tutorial para la autopromoción.
- Fase 7: realización de un vídeo para la autopromoción.
Materiales y recursos
- Dispositivos (ordenador, tablet, móvil), conexión a Internet, pantalla digital, formulario CV Europass, programa de edición y montaje de vídeos (cualquiera)
